هفتۀ اطلاع رسانی دربارۀ قربانیان جرم و جنایت

هفتۀ اطلاع رسانی دربارۀ قربانیان
جرم و جنایت
18 الی 24 آوریل 2010
قربانی جرم و جنایت به فردی اطلاق می شود که
در اثر یک عمل خشونت آمیز و مجرمانه دچار رنج و
آسیب جسمانی، روانی و مالی می گردد. قربانیان از
گروههای مختلف سنی، جنسی، فرهنگی و اجتماعی
می باشند. هر چند که از لحاظ آماری و کمی بعضی
از گروهها مانند زنان، فرزندان و سالمندان در ریسک
بالاتری قرار می گیرند. دولت در جوامع مختلف باتوجه
به سیستم اجتماعی و فرهنگی خود قوانینی را تدوین
می نمایند تا نسبت به وقوع جرایم و تجاوز به حقوق
فردی و اجتماعی پیشگیری به عمل آید و همچنین
تسهیلاتی را بوجود می آورند تا افراد قربانی از خدمات
گوناگونی به منظور التیام رنجشان بهره برند. در میان
گروه های اجتماعی، زنان بیشترین قربانیان اعمال
خشونت آمیز و مجرمانه می باشند. طبق گزارش سال
2004 مرکز آمار کانادا، 7 درصد از زنان دارای زندگی
مشترک توسط شریک زندگی شان مورد آزار و اذیت
جنسی و جسمانی قرار گرفته اند که این درصد رقمی
بالغ بر 000 ر 653 نفر را شامل می شود. خشونت
همسران 53 درصد از شکایت ها و خشونتهای گزارش
شده به پلیس در سال 2007 را تشکیل می دهد، که
این خود 12 درصد از کل جرایم انجام شده در کانادا را
در بر می گیرد. بیش از 80 درصد قربانیان خشونتهای
زناشویی از میان زنان و 17 درصد مردان بوده اند. هر
چند که بیشتر این مردان توسط یکی از اعضای خانواده
مانند برادر، خواهر، و یا والدین خود مورد آزار قرار
گرفته اند. متغیر سن در این گزارش ها عامل مؤثر بوده
و بیشتر اعمال خشونت آمیز در میان همسران جوان
اتفاق افتاده است. در خصوص قربانیان آزارهای جنسی
براساس آمار منتشر شده در
General Social Surrey) GSS( در سال 2004 ،
3 درصد از زنان گزارش نموده اند که در یک سال اخیر
مورد اذیت جنسی قرار گرفته اند. طبق این گزارش
تنها 8 درصد از این قربانیان به پلیس مراجعه نموده. در
گفتگویی که با این قربانیان به عمل آمده موارد زیر به
عنوان علل شکایت به پلیس عنوان شده است:
* این باور که از دست پلیس کاری
بر نمی آید.
* ترس از آبروریزی و درخواست
محرمانه بودن.
* احساس شرمندگی و خجالت.
* درگیر نشدن با پلیس و دادگاه.
* عدم اطمینان از مجرمانه بودن
عمل انجام شده.
زنان زیر 25 سال رقم بیشتری از
آزار و توهین جنسی را گزارش نموده اند.
در ارتباط با کودکان و جوانان، آزار جسمانی و
جنسی نسبت به بزرگسالان بیشتر مشاهده شده
است. در میان هر 000 ر 100 کودک 205 نفر و در
هر 000 ر 100 بزرگسالان 39 نفر مورد اعمال خشونت
آمیز قرار گرفته اند.
در میان دختران زیر 18 سال میزان بالاتری از
ریسک آزار جنسی مشاهده گردیده و در مقابل، ریسک
آزار جسمانی در میان پسران به مقدار بالاتری گزارش
شده است. براساس اطلاعات گزارش شده به پلیس
کودکان بیشتر توسط افرادی که از قبل با آنان آشنان
بوده اند مورد اذیت و سوء استفاده جنسی قرار گرفته
اند. از هر صد هزار کودک در سال 2005 ، 348 نفر
توسط یکی از آشنایان و افراد نزدیک به کودک مورد
سوء استفاده واقع شده اند.
از دیگر قربانیان اعمال مجرمانه و خشونت آمیز،
سالمندان می باشند. براساس اطلاعات ارائه شده
توسط GSS در یک سال قبل از انجام تحقیق، از هر
10 سالمند بالای 65 سال یک نفر مورد آزار و اذّیت
قرار گرفته است. سالمندان مرد بیشتر از همسالان زن
خود مورد آزار و توهین قرار می گیرند. گروههای دیگر
اجتماعی مانند اقلیتهای نژادی و قومی نیز از اعمال
خشونت آمیز و رفتارهای آسیب زا مصون نمی باشند.
دولت فدرال کانادا امسال همانند سالهای گذشته
از تاریخ 18 تا 24 آوریل اقدام به برگزاری هفته اطلاع
رسانی دربارۀ قربانیان جرم و جنایت نموده است.
در پنجمین سال برگزاری این هفته، انجمن
آموزشگران خانواده از طرف دادگستری کانادا برنامه
های آموزشی به صورت برگزاری سمینار و برنامۀ
تلویزیونی را تدارک دیده است تا به جامعۀ فارسی
زبانان بی سی ارائه نماید.
فعالیتهای درنظر گرفته شده در جهت ارتقاء سطح
آگاهی عمومی نسبت به قربانیان جرم و جنایت و
همچنین شناساندن خدمات در نظر گرفته شده برای
این افراد توسط دولت فدرال و همچنین دولت استانی
می باشد.

دعوت به سمینار

"هفته ملی‌ اطلاع رسانی در باره قربانیان جرم و جنایت (۱۸ تا ۲۴ آوریل ۲۰۱۰)"

انجمن آموزشگران خانواده از طرف دادگستری دولت فدرال کانادا، "هفته ملی‌ اطلاع رسانی در باره قربانیان جرم و جنایت(۱۸ تا ۲۴ آوریل ۲۰۱۰)" را در جامعه فارسی زبانان بی‌ سی‌ برگزار مینماید. در این ارتباط سمینار هایی با موضوعاتی در خصوص این هفته توسط این انجمن و در تاریخ‌های زیر برگزار میگردد. حضور فعال فارسی زبانان عزیز موجب ارتقا آگاهی‌ عمومی و حمایت از افراد و خانواده هایی میگردد که به دلیل خشونت و اعمال مجرمانه آسیب دیده اند.

سمینار نورت ونکوور

When: April 20, 2010 from 6:30 to 8:30

Where: Capilano Library, 3045 Highland Blvd. North Vancouver, B.C. V7R 2X4

Info: 778-378-6177

سمینار کو کیتلام

When: April 22, 2010, from 6:30 to 8:30

Where: 103-2248 Elgin Ave., Port Coquitlam, B.C. V3C 2B2

Info: 778-378-6177

گزارش و خبر- وست ونکور3

در این جلسه ۴ پدر و ۱۹ مادر ایرانی دور هم آمدند که راه کارهای بهتری برای رسیدگی به امور فرزندان جوان خود پیدا کنند.

ارزش یابی از طریق یک پرسش نامه استاندارد و مورد استفاده در کلیه جلسات آموزشی انجام گرفت. سه پرسش مطرح بود.
توقع و انتظار شما از این کلاس چه بوده است؟
چه آموختید؟
چه بحثهای دیگر را علاقه دارید در مورد آن بدانید؟


از آنجا که نظرات شرکت کنندگان در جلسات ما بسیار ارزش مند میباشند، و از آنجا که اطمینان داریم که با مطرح کردن این نظرات و پیشنهادات میتوان به خرد جمعی در مورد آنچه که نیاز همگان است، بیفزاییم, در نتیجه ما مثل همیشه این نظرات را بدون افشای هر گونه اطلاعات شخصی با شما در میان میگذاریم.

در پاسخ به این پرسش که چه آموختید شما نوشتید:

در آن شب بارانی، تاریک و سرد که راه را گم کردم، ماشین را یک جای مطمئن پارک کردم، چراغ داخل ماشین را روشن کردم، فکر کردم تا مسیر را پیدا کنم و از آنچه داشتیم مثل، مپ، جیسپی-س استفاده کردم، و پس از مدتی با آرامش راه را پیدا کردم. ولی من یاد گرفتم که در دنیای نا آرام نوجوانان به آنها فرصت آرامش با محیطی امن که خود برای آنها فراهم اوردهم بعدهام تا راه خود را پیدا کنم

تشویق به شکلهای مختلف و توجه کردن بیشتر به رفتارهای خودم.

کلاس خوب و آموزندهای بود و معنی واقعی کلمه تشویق کردن را به ما آموختید.

تایید و تشویق کردن روی بچه ها و روی زندگی و آینده آنها تاثیر میگذرد.

فرهنگ کانادایی یا شمال آمریکایی را برای پدر و مادرهای تازه وارد تشریح کنید.

یاد دادن به من و دیگر والدین رفتار صحیح و فرزندان، چون بچه های ما در آینده باید با هم زندگی و کار کنند و اگر ما درست بیاموزیم میتونیم درست تربیت کنیم.

معنی اعتماد به نفس و تشویق کردن را آموختم.

امروز فهمیدم که خیلی خیلی در ایجاد رابطه با فرزندانم نا موفق بودم و خودم مقصر هستم.

دوست دارم بدانم علت تنفر دخترم از من چیست؟ علت بی انگیزه بودن پسرم در زندگی چیست؟ من چگونه میتونم مادر خوبی باشم؟ چگونه اعتماد به نفس بچه هایم را بالا ببرم؟

بسیار آموزنده بود. اعتماد به نفس داشتن، مشارکت کردن، به حساب آوردن عقاید بچه ها.

مهارتهای زندگی کردن را، بهتر زندگی کردن....

آموختم که احساس تعلق به فرزندانم بدم. در آنها توانایی بوجود آورم، طوری رفتار کنم که احساس کنند به حساب میآیند، به آنها اجازه بدهیم که در تصمیم گیریها مشارکت داشته باشند و به عقاید و نظرات آنها احترام بگذایم.

خیلی چیزهایی آموختم که بدوا دارم خودم را اصلاح میکنم.

آموختم تفاوت حرمت نفس، عزت نفس، و اعتماد به نفس.

من علاقه مند هستم که بیشتر در کلاس در مورد راه حل ها صحبت کنیم چون در حل حاضر اطلاعات و صحبتهای زیادی در کلاس میشود، در مورد چگونگی رفتار با فرزندان ولی به نظر من راه حل کمتر داده میشود. متشکرم.

به عنوان مادر یک نوجوان انتظار دارم مشکلات دره نوجوانی مطرح شود و راه حلهایی مرتبط با برخورد، کنار آمدن و یا کمک کردن به نوجوان ارائه شود. خصوصاً در زمینه تفاوت فرهنگی مدارس و جامعه کانادا.

رفتارها و عمل کردهای صحیح در خانواده به نوجوانان، دلیل تغییر جدایی از اخلاق و ادب فرهنگی با نوجوان خودم.

لطفا فقط ادامه دهید. با تشکر.

توقع داشتم بیشتر به مشکلات سنین بالاتر از ۱۵ و ۱۶ رسیدگی شود ولی روی هم رفته راضی هستم. آموختم که کلاسها را پیگیری کنم

در ضمن نظراتی هم مطرح شد که در جهت پیشرفت کار آموزشی ما حائز اهمیّت هستند، و ما در جلسه بعدی به طرح آنها خواهیم پرداخت.
خلاصه مسائلی که شما دوست داشتید بیشتر در مورد آن بدانید، به گفته شما چنین است:


نظم جلسه؛ پرسشهای زیاد، وقت دیگران برای تاره سوال


راههای دیگر ارتباط خوب برقرار کردن با بچه ها


مسئولیت فرزندان و چقدر از آنها توقع داشته باشیم


اختلاف فرهنگ غرب و شرق / در مورد تربیت بچه ها


رفتار با پسرها و دخترها توسط والدین


انتظار پدر و مادر از بچه هاییکه اینجا بزرگ میشوند


بوجود آوردن اعتماد به نفس در بچهای که آن را تا به حال نداشته


چگونه ارتباط نزدیک تری با فرزندان خود داشته باشیم؛ حد و مرز این ارتباط کجاست؟


چه راههایی هست که بچه هایم با من صمیمی باشند، با من دوست باشند، تمام مشکلات خود را با من در میان بگذارند، راههای بهتر و درست زندگی کردن چیست؟


روابط فرزندان و دوستان نوجوان آنها در مدرسه، تاثیر پذیری نوجوان از دوستان و نحوه مبارزه با این تاثیر پذیری، ایجاد استقلال فکری برای نوجوان، روشهای موثر، مشکلات مربوط به گرههای همسن در مدارس


در مورد الکل و سیگار در نوجوانان

گزارش و خبر- وست ونکور2

گزارشی از دو جلسه از سمینارهای والد گری ارائه شده توسط سازمان آموزشگرن خانواده:

در جلسه دوم کلاسهای آموزشی والد گری برای پدران و مادران ساکن شهر وست ونکور که نوجوان ایشان در مدرسه این شهر تحصیل میکنند.
ما قوانین شرکت در جلسات اموزشی را خود وضع کرده بودید مرور کردیم.

ما بحث گسترده ای داشتیم در مورد مسائل مهاجرت و تاثیر آن بر روند زندگی خانوادگی ما ایرانیان.

در این بحث ما به رشد تکاملی فرزندان نوجوان پرداختیم در مقایسه با مهاجرت به عنوان یک پدیده رشد.

در بخش بعدی ما به شناخت نسبی در مورد روشهای متفاوت والد گری از دید یک سیستم پرداختیم.

شما درخواست کردید که ما در مورد شرایط اجتماعی جامعه کانادا در ارتباط با رشد و تحصیل فرزندان خود توضیحات بیشتر دهیم.

جلسه سوم ما شامل این مباحث بود:

حضور نماینده آموزه و پرورش وست ونکوور مایه حمایت و آگاهی نسبی - اطلاعاتی در رابطه با سیستم تحصیلی در این شهر شد.
موضوعاتی به که به آن پرداخته شد چنین بودند:
فراگیری خصوصیت رشد فرزندان با توجه به سلسله مراتب تولد,
مجموعه روابطی که حاکم بر امور تربیت فرزندان میباشد،
درک فرزندان از دید خانواده و توقعات والدین از ایشان با توجه با شرایطی که دیدگاه والدین نسبت به فرزند اول، دوم، و به همین ترتیب دیگر فرزندان را شکل میدهد.

چند سوال مهم برای حاضرین که همه مشتاق به یاد گرفتن بهترین راه فرزند داری هستند:

آیا به عنوان پدر و یا مادر به فرزند خود آموخته ایم که چه انتظاراتی از ایشان داریم؟

آیا از خود به عنوان پدر و یا مادر پرسیده ایم که مسئولیت ما چیست؟

آیا فرزند شما میداند که از ایشان چه میخواهید؟

آیا فرزند شما میداند چه مسولیتی در قبال خانواده دارد؟

آیا فرزند شما میتواند الگوی صحیحی را از شما بردرد؟

آیا این الگو روشن است؟

نظر سنجی در جلسه سوم :
سومین جلسه آموزشی والد گری به سرپرستی سازمان اموزشگارن خانواده به حضور ۲۱ نفر؛ ۲ پدر و ۱۹ مادر بودند، به انجام رسید. در خاتمه جلسه به ارزش یابی از طریق یک پرسشنامه با سه پرسش ساده پرداختیم.

سوالها این بود، که چه توقع و انتظاری از این کلاسها داشتید، چه آموختید، و چه بحثهای دیگر را علاقه دارید که در مورد آن بدانید.
پس از جمعآوری نظرات و پیشنهادات، مایل هستیم که آموخته های این عزیزان را بدون ذکر هر گونه نشانی از افراد، با دیگران در میان بگذایم.
معتقد هستیم که این جملات درج شده توسط عزیزان حاضر در کلاسهای ما، بیا نگر تاثیر عمیق و مثبت جلسات آموزشی رسیدگی به امور فرزندان میباشند .

در دو جلسه مارس۱۵ و مارس ۲۹در پاسخ به پرسش چه آموختید شما جواب دادید :

انواع خانواده و چگونه رفتار آنها بر فرزندان و اینکه کدام نوع از خانواده ها بهترین است و چرا.

سعی میکنم که از این پس خودم را در قالب والد دمکرات بگنجانم.

بسیار مفید بود، مسائل فرهنگی مهاجرت و طبقه بندی رفتاری خانواده ها.

من در مورد مهاجرت و شرایط آن به علاوه انواع ارتباط ت بین بچه و خانواده آموختم. این جلسه حتی از آنچه که من انتظار داشتم مفید تر برای من واقع شد و شما کامل تشکر را دارم، تنها چیزی که مرا نگران کرده است این است که احساس میکنم هر آنچه که میکنم آیا از نظر روانشناسی صحیح است یا نه؟

کلاس خیلی خوبی بود و ما توانستیم در یک محیط دوستانه نظرات خود را بدهیم و با صحبتهای کارشناسانه شما توانستیم به خواسته هایم برسم.

یاد گرفتیم که با بچه ها در مورد مسائل شخصی آنها چطور رفتار کنیم و در مورد سنّ بلوغ بچهها صحبت شد. و من به توقعات خودم رسیدم، و از صحبتهای شما دوستان تشکر میکنم.

آموختم: تشویق بچه ها، داشتن قانون در خانواده.

پیدا کردن ضعفهای بچه ها و کم اهمیت کردن آنها و یافتن نقاط قوی بچه برای درخشان نمودن هر چه بیشتر آنها .
خیلی آموزنده بود و استفاده کردم .

آموختم که چون فرزند اول هستم همیشه آرمان گرا بودم و اجازه ندادم حتی فرزندم کاری را انجام دهد چون میخواستم که پرفکت انجام شود و فکر میکردم او کار را نمیتواند مثل من انجام بدهد. پس اشکال من بوده نه او.

زحمت فرزندم را قبول کنم و نه انتظار کامل بودن داشته باشم. او را تا آنجا که میتونم تشویق کنم.

فرصت بیشتری به اظهار نظر و اظهار وجود فرزندانم به آنها بدهم و بیشتر خودم را قضاوت کنم و رفتارم را تا اینکه رفتار فرزندانم را.

همه چیز یاد گرفتیم که با بچه ها چگونه رفتار کنیم. خودمان را گاهی جای آنها بگذایم.

تفاوت بین بچه ها، نسبت به ترتیب تولدشان و شناخت بیشتری از فرزندم پیدا کردم و آگاه شدم که چرا بعضی رفتارها را از خود نشان میدهند.

فعلا آموختم که خیلی کاری به کار بچه ها نداشته باشم و تحت فشار قرارشان ندهم. قبول کنم بچه ها را با تشویق.

فرزندان ما در این سنّ دچار تغییرات هورمون هستند که در نوع رفتارشان خیلی تاثیر گذر هست. دوستانه و صبورانه با ایشان رفتار کنم. با توجه به جایگاه فرزند ما در خانواده و مسائل جانبی دیگر بهترین تصمیم گیرنده باشیم.

خصوصیت هر فرزند در خانواده و نقش والدین در مورد بوجود آوردن این خصوصیات.

هر چه لازم بود پرفکت.

که جایگاه من کجاست و چطور میتوانم از آن برای تربیت فرزندانم استفاده کنم.

کلاس بسیار آموزنده بود و یاد گرفتم که با بچه ها به چه نحو رفتار کنم و عیبهای خودم را بر طرف کنم.

در پاسخ به پرسش چه بحثهای دیگر علاقه دارید در مورد آن بدانید شما نظر دادید و خواستید که بدانید:

وقتی بچه ما مواجه با مسائل سکسی میشود، ما چه عکس عملی باید بروز دهیم، به عنوان مثل دیدن بعضی از سایتها.

قوانین اصلی در خانواده و چگونگی تشویق بچهها به دنبال کردن آنها و احساس مسئولیت پذیری، چگو از خانواده سهل انگار و بی مسئولیت به خانواده مشوق و دمکرات تبدیل شویم.

تکنیکهای برخورد با فرزندم.

راهها و راهکارهای برخورد با مشکلات.

روابط بین فرزندان با یکدیگر.

چگونه روش زندگی خود را تغییر دهیم؟

در مورد انتظارت و توقعات بچه، با خواستهای آنها چطوری برخورد کنیم؟

رفتار با بچه های کوچک تر از یک سالگی - چگونه بهترین پایگذاری را داشته باشیم؟ و فرزند ۱۴ ساله که حالا شخصیت او شکل میگیرد چطور میتوان کمبودها و رفتارهای نادرست را اصلاح کرد؟

در مورد رفتار بین بچه ها - دو پسر با اختلاف سنی ۸ سال و پسر بزرگ تر مراتب دستور به بچه کوچک میدهد.

چه قوانینی باید در خانواده داشته باشیم؟ مسئولیت یک تک فرزند ۱۲ ساله در خانه چیست؟ چطور رفتار کنیم تا تک فرزندها کمتر رئیس باشند و کمی به نظرات دیگران اهمیت داده و آنها را دنبال کنند؟

هر بحثی که پیش بیاید از قبل نباید برنامه ریزی بشه، همینطور که هست بسیار خوب هست، در فضای نمیدانم که نمیدانم، همیشه خوب است.

بیشتر علاقمندم بصورت عملی و جزئی تر وارد بحث رفتار با نوجوانان باشم.

در مورد دادن اعتماد به نفس و انتخاب راه به بچه ها، راههای تشویق بچه ها به کارهای خوب و مثبت و اخطار دادن به آنها که این موقعیتها دیگر برنمیگردد.

زیاد کردن علاقه بچه ها برای گرفتن مسئولیتهای بیشتر و درس خواندن بیشتر.

فقط ادامه بدهید.

در مورد پسر کوچکترم که بیش از حد علاقمند به کامپیوتر هست که برطرف شود.

گزارش و خبر- وست ونکور1

در اولین جلسه از ده هفته برنامه آموزشی امور خانواده، ما افتخار آشنایی با ۲۲ شرکت کننده داشتیم، که از میان ایشان ۱۸ مادر و ۴ پدر هستند. والدین عزیز در این جلسه در در شکل کلی آن سرپرستی ۳۵ فرزند در سنین مختلف را دارند. تمام شرکت کنندگان یک یا دو نوجوان محصل دارند و طبیعتأ شرایط درسی فرزندان مورد بحث همه این عزیزان بود. مسائلی والدین مطرح کردند که مورد نگرانی و یا قابل توجه ایشان است، و ما در زیر به آن اشاره میکنیم

اختلافات قوانین به نظر ملایم تر تحصیلی در کانادا از و شرایط درسی فرزندان

موفقیت درسی و رفتاری

تربیت فرزندان خوشبخت تر

درک توانیها و کسریها

فشار محیط جامعه جدید

اعتماد به نفس

تفاوت سطح آموزشی

کلاسهای بیشتر

اطلاعات راجع به سیستم آموزشی اینجا

اعتیاد به کمپیوتر

وجود اختلاف فکری بین فرزندان و والدین

در این جلسه آشنایی قوانین گروهی وضع شد و قرار بر این شد که هر جلسه ما این قوانین را دوره کنیم. این قوانین را والدین مطرح کردند:

احترام به یکدیگر

احترام به نظرات و عقاید دیگران

قضاوت بی جا نکنیم

راز دار همدیگر باشیم

به دیگران تذکر ندهیم؛ چه کنیم یا نکنیم مسئله شخصی است

سر ساعت حاضر شویم

برای پذیرش عقاید دیگران انعطاف پذیر باشیم

از زیاده گویی بپرهیزیم

بر سر موضوع بحث بمانیم

این کلاسهای آموزشی به همت آموزش و پرورش شهر وست ونکوور و همکاری سازمان آموزشگران خانواده تحت مدیریت خانم فرنگیس حسن نژاد و پوران پورقبال اداره میشوند.

این کلاسها تا ماه می ادامه دارند।